10月31日晚，xg111net代理商文学院杨建文教授应邀作客xg111net代理商“问津大讲堂”，作“通识津筏——质疑与思辨”主题讲座。xg111net代理商党委副书记、副院长王春喜主持讲座。

讲座伊始，杨建文教授提出，在初踏成才渡口之时，大一新生的通识津筏应是“质疑与思辨”，并引用清华大学老校长梅贻琦先生所讲，在大学里应以“通识为本，专业为末”的观点，鼓励学生们要文理兼修、全面发展。杨建文教授继而征引孔子“入太庙，每事问”、屈原质疑宇宙世事、孟子质疑《尚书》、韩愈质疑《左传》、柳宗元质疑《国语》、苏轼质疑“石钟山”等先哲、先贤的事例，以及陶渊明所讲读书贵在会意和贯通、要“疑义相与析”的理念，说明了质疑和思辨精神对于成就通才、有所创新的重要作用。

随后，杨建文教授以自己上大学继而读研时，研读四大名著的质疑思辨经历为例，指出质疑与思辩也应该是当今大学生或在日常文化生活中辨明正误，或在研读文、理工科名著时求得有己见、有发明的基本起点。杨教授重点列举了他研读《三国演义》文本时，质疑忽视黎民百姓在三国纷争中遭受的苦难、过于偏重帝王将相的成败、背离“民为贵，社稷次之，君为轻”的错位倾向，受到了《三国演义》学界部分同仁的认同；在研读《红楼梦》文本时，从探究巧姐的寓意和秦可卿托梦王熙凤的深义入手，辨析了红学界长期以来关于《红楼梦》是“向前看”还是“朝后看”的学术争议，提出了《红楼梦》其实是主张“想回头”（智通寺门联中语）、返璞归真、回归耕读的一己之见，受到了红学界部分同仁的关注。

交流互动阶段，2019级中国语言文学类专业郭乐天同学就读者对《三国演义》中的“英雄史观”应持什么样的态度提出疑问。杨教授说，当然应该崇尚英雄，但也须知，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力，这两者并不矛盾。就《三国演义》而言，也当作如是观。

讲座当中，杨教授时时勉励大家，要勇于质疑，勤于思辨，培养自己的探究精神和通识素养，努力成为博学通达之才。